La Dirección de Docencia llevó a cabo dos instancias clave para el fortalecimiento académico de la Universidad:
IV Reunión Anual de Postgrado
El miércoles 3 de diciembre, se realizó la IV Reunión Anual de Postgrado, un espacio de reflexión estratégica sobre el desarrollo y proyección de los programas de Magíster. La jornada inició con la bienvenida del Vicerrector Académico, José Miguel Simian, quien destacó la creación de nuevos programas y la necesidad de asegurar permanentemente altos estándares de calidad en su diseño, implementación y evaluación.
A continuación, se presentó el estado actual de los programas de Magíster y de las especialidades del área de la salud, evidenciando un crecimiento sostenido tanto en la oferta como en la matrícula de nuevos estudiantes. Se subrayó además la magnitud de las actualizaciones curriculares realizadas en los últimos años, el inicio de un seguimiento sistemático a egresados y los resultados generales de la evaluación docente, junto con los desafíos que orientarán el trabajo futuro.
Posteriormente, se expusieron cuatro buenas prácticas docentes desarrolladas en programas de Magíster, relacionadas con la transparencia en los procesos de admisión, el uso estratégico de Canvas para apoyar el aprendizaje, el rol del equipo de coordinación como eje articulador de la experiencia académica y administrativa, y dos modelos de vías de graduación. Estas iniciativas reflejan el esfuerzo institucional por fortalecer la calidad formativa y consolidar procesos de mejora continua.
IX Encuentro de Comités Curriculares Permanentes.
El jueves 4 de diciembre se realizó el IX Encuentro de los Comités Curriculares Permanentes (CCP), instancia esencial para la evaluación y actualización académica de los programas de pregrado. Los CCP asesoran a los Consejos de Unidades Académicas y garantizan que los planes de estudio mantengan pertinencia disciplinar, coherencia formativa y alineación con el perfil de egreso.
Durante la jornada se relevó la importancia de monitorear el avance curricular en hitos intermedios del plan de estudios, como estrategia para anticipar brechas y fortalecer la progresión académica. En este contexto, se presentó el uso de la herramienta Looop, mostrando su potencial para mapear competencias, analizar trayectorias formativas y apoyar la toma de decisiones curriculares basadas en evidencia.
Finalmente, el Director de Docencia, Jorge Tricio, presentó la propuesta institucional de Habilidades Transversales, destacando el proceso metodológico y participativo de todas las unidades académicas que permitió consolidar una propuesta alineada con el Perfil de Egreso Uandes. Además, se dieron a conocer los resultados de un estudio sobre metodologías de enseñanza, orientado a promover prácticas más activas y centradas en el aprendizaje, junto con un diagnóstico sobre el uso de inteligencia artificial en docencia, insumo clave para orientar futuras acciones de acompañamiento e innovación.
