Se realizó la segunda edición del “Desafío Maker: Reto Inclusión”, concurso de innovación y tecnología de la Universidad impulsado por la Dirección de Innovación, que reúne a equipos multidisciplinarios de estudiantes para crear prototipos con el fin de resolver problemas reales de inclusión y rehabilitación.
Esta nueva edición contó con la participación de 56 estudiantes de distintas carreras, quienes durante un mes desarrollaron soluciones para dos desafíos propuestos por Teletón. Esta colaboración se enmarca en el propósito del concurso de promover soluciones tecnológicas orientadas a la inclusión de personas con discapacidad, fortaleciendo el vínculo entre la formación académica, la innovación aplicada y la rehabilitación.
Los participantes conformaron 12 equipos interdisciplinarios y participaron en siete sesiones entre clases, talleres y workshops realizados en el Open Lab. En estas instancias adquirieron conocimientos sobre Design Thinking, modelado e impresión 3D para transformar sus ideas en prototipos concretos.
Los desafíos estuvieron enfocados en dos categorías. “Lleva la terapia a tu casa”, orientada al desarrollo de dispositivos que permitan a los pacientes continuar sus ejercicios de rehabilitación desde sus hogares; y “Favorecer la participación en el juego”, cuyo objetivo fue crear adaptaciones que facilitaran la participación de niños y jóvenes con discapacidad en juegos de mesa y otras actividades recreativas. Tras la evaluación del equipo de Teletón, seis grupos avanzaron a la final, tres por cada categoría.
En la categoría “Lleva la terapia a tu casa”, ganó el proyecto Equilibra-2, desarrollado por Catalina Ramírez, María Jesús Osorio y María Gracia Mena. En tanto, en “Favorecer la participación en el juego”, el primer lugar fue para Buddy Play Mate, creado por Elisa Palacios, Emilia Deppe, Macarena Cruz y Rafaella Zuleta. Ambos equipos ganadores están integrados por estudiantes de Terapia Ocupacional.
La iniciativa contó con la participación de estudiantes de Terapia Ocupacional, Ingeniería Civil, Enfermería, Odontología, Kinesiología y Pedagogía Básica Bilingüe, quienes aportaron desde sus distintas áreas de formación para desarrollar propuestas pensadas a partir de la experiencia de usuarios de Teletón. Y en cuanto al apoyo técnico, fue brindado por el Open Lab, espacio donde se realizaron tanto las clases como la impresión 3D de los prototipos.
Anil Sadarangani, director de Innovación, señaló: “Para nosotros, esta colaboración es muy importante porque fortalece la vinculación de nuestros alumnos con desafíos reales, vinculados a la rehabilitación e inclusión, como Teletón. Esperamos que esta sea la primera de muchas instancias para co-crear soluciones que respondan a necesidades reales y generen impacto en la vida de las personas”.
Daniela García, subdirectora de Innovación y Tecnologías para la Rehabilitación de Teletón, destacó el valor de esta colaboración: “En Teletón tenemos desafíos que requieren soluciones, pero no siempre contamos con todas las herramientas para desarrollarlas. Por eso, abrir estos problemas a la academia nos permite conectar necesidades reales con talento y creatividad, impulsando respuestas concretas para nuestros usuarios”.
