Con una clase a cargo del decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Matías Petersen, el pasado 2 de octubre comenzó el Programa de Honor, una nueva instancia de formación que reúne a estudiantes de distintas carreras para abordar los desafíos del país y reflexionar sobre el aporte que pueden realizar desde sus futuras profesiones.
La iniciativa busca que los alumnos amplíen su mirada más allá de los conocimientos propios de sus disciplinas, incorporando herramientas de pensamiento crítico, diálogo, deliberación y responsabilidad social. Para ello, participarán durante dos semestres en clases con académicos y especialistas de distintas áreas, mentorías personalizadas y una experiencia práctica en instituciones vinculadas al espacio público.
El programa aborda temas como el ejercicio del poder, la libertad, la justicia, la opinión pública y el funcionamiento de las instituciones, junto con desafíos actuales relacionados con la desinformación, las nuevas tecnologías, la sostenibilidad y la participación ciudadana.
Uno de sus componentes será una pasantía que los estudiantes realizarán durante enero, donde podrán conocer de cerca el trabajo de organizaciones e instituciones vinculadas al ámbito público y relacionar los contenidos revisados en clases con situaciones concretas.
La formación se divide en dos etapas. La primera, denominada “Pensar el bien común: fundamentos y país”, estará centrada en filosofía política, historia, arte y políticas públicas. La segunda, “Del bien común a la acción”, profundizará en comunicación, innovación, liderazgo, resolución de conflictos y gestión de proyectos sociales.
El Programa de Honor tiene un carácter voluntario y selectivo, y su diseño considera experiencias de universidades como Georgetown, Notre Dame y Boston College. Además del trabajo académico, contempla el acompañamiento individual de profesores que orientarán a los estudiantes en la reflexión sobre sus intereses y decisiones profesionales.
Al finalizar, quienes cumplan con los requisitos establecidos recibirán un certificado de la Universidad que reconocerá esta formación complementaria, orientada a vincular el desarrollo profesional con el compromiso con la sociedad.
