El jueves 15 de enero, el vicerrector de Alumnos y Alumni, Francisco Javier Lavín, junto con la Dirección de Apoyo Académico (DAA), dieron inicio al Programa Mentoría Uandes, una versión alternativa al Asesoramiento Universitario que se sustenta en los mismos objetivos fundantes y en el modelo educativo de la Universidad, centrado en la persona.
El nuevo programa se diseñó tras un año de trabajo sistemático, que incluyó levantamiento y análisis de información, capacitaciones, revisión de modelos comparados y espacios de reflexión, con el objetivo de responder de manera más efectiva a las necesidades de los estudiantes. Mentoría Uandes busca que los docentes acompañen a los estudiantes de primer año de manera cercana y personalizada. En este espacio, cada mentor invita a su estudiante a reflexionar sobre su desarrollo personal, identificar fortalezas, enfrentar dificultades y trabajar competencias clave para su crecimiento académico y personal.
El programa se implementó en modalidad piloto durante 2025 en cuatro carreras —Comunicación Audiovisual, Periodismo, Publicidad y Psicología— con resultados muy positivos. Tras su evaluación y ajuste, Mentoría Uandes se consolida como un nuevo modelo de acompañamiento universitario e inicia una implementación progresiva, manteniendo su presencia en las carreras piloto e incorporando cinco nuevas. Así, más de 50 mentores de Nutrición, Kinesiología, Obstetricia y Puericultura, Enfermería y Terapia Ocupacional se suman al programa e inician su capacitación, ampliando la red de apoyo a los estudiantes.
Esperamos que los nuevos mentores tengan mucho éxito en su labor, apoyando la inserción académica de los estudiantes y fortaleciendo el vínculo formativo entre profesores y alumnos.
¿Qué opinaron los estudiantes que participaron del plan piloto en 2025?
“Me ayudó mucho a organizarme en cuanto a la exigencia de cada ramo, conversé mucho sobre mis debilidades con mi mentor, me ayudó a reflexionar y me recomendó algunas estrategias para mejorar en esos ámbitos como la organización”.
“Fue muy útil para entrar a la Universidad, fue de mucha ayuda y me sentí apoyada y que importaba mi bienestar y yo como persona”.
“Todas las conversaciones fueron significativas y me ayudaron a ordenar mis ideas al decirlas en voz alta y conversarlas”.
